Belajar Masalah-The-

Terapi ADD

Sinonim

Hyperkinetic Syndrome (HKS), Psycho-Organic Syndrome (POS), Attention Deficit Disorder, Attention Deficit Syndrome, Fidget - Philipp Syndrome,

pengantar

ADS, sindrom defisit perhatian, adalah nama Jerman untuk ADD, "Gangguan Defisit Atensi".
Sementara anak-anak dipengaruhi oleh varian GPP hiperaktif, yang hampir tidak dapat menyembunyikan kesulitan mereka dalam memperhatikan dan yang muncul melalui perilaku impulsif yang lalai, anak-anak yang introvert dan lalai seringkali kurang terlihat.
Masalah belajar sering menjadi tren. Sementara disleksia adalah "mode" beberapa tahun yang lalu, ADD, atau ADHD varian hiperaktif, sering disalahpahami dalam beberapa tahun terakhir, dan karena itu sering salah didiagnosis. Oleh karena itu, harus diperingatkan agar tidak terburu-buru memaafkan perilaku lalai atau gelisah anak dengan GPP atau ADHD.

Oleh karena itu, sebagai bagian dari diagnosis, langkah pertama sebaiknya hanya diambil jika perilaku lalai dan terkadang impulsif dapat diamati dalam jangka waktu yang lebih lama (sekitar enam bulan) di berbagai bidang kehidupan (taman kanak-kanak / sekolah, di rumah, waktu senggang). Beberapa langkah atau peristiwa pengembangan sementara dapat menyebabkan perilaku tersebut. Oleh karena itu, pendekatan yang ditargetkan masuk akal dan tidak boleh terburu-buru dengan "Ya, tidak ada yang dilakukan!" dinilai.
ADD - anak-anak tidak hanya menderita perilaku yang sesuai secara bertahap. Biasanya perilaku tersebut memanifestasikan dirinya dan biasanya tidak sesuai dengan perilaku yang sesuai dengan usia. Perilaku "kekanak-kanakan" - begitulah perilaku yang sering digambarkan.

Sementara varian hiperaktif ADHD sering disebut sebagai filsuf gelisah Heinrich Hoffmann, tipe ADS lebih cenderung dibandingkan dengan "Hans-peep-in-the-air".

Bertentangan dengan dugaan orang, ini adalah gambaran klinis yang “nyata”, itulah sebabnya diagnosis pada akhirnya dibuat oleh dokter anak. Sementara seseorang berada dalam kegelapan untuk waktu yang lama berkenaan dengan penjelasan penyebabnya, keadaan penelitian saat ini terutama mengasumsikan bahwa transmisi dan pemrosesan informasi antara area otak yang berbeda pada anak ADD tidak berfungsi dengan benar dan bahwa berbagai faktor lain (defisit dalam pengasuhan, ...) berkontribusi pada gejala dapat memperkuat dengan cara khusus.

Pendekatan terapeutik

Perbedaan dibuat antara berbagai tindakan dalam pengobatan terapeutik sindrom defisit perhatian ADD. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa setiap anak menderita gejala ADD tertentu yang harus ditangani secara individual. Ini dapat diringkas sebagai berikut: menyebabkan hal yang sama - keadaan yang menyertai berbeda secara individual, akibatnya: gejala GPP individu.

Dalam konteks pengobatan ADD, telah terbukti bahwa apa yang disebut terapi multimodal dinilai sebagai yang paling menjanjikan.
Terapi multimodal dipahami sebagai ringkasan dari semua bentuk terapi yang masuk akal dalam kasus individu, yang dibangun di atas satu sama lain dan harus selalu berhubungan satu sama lain.

Pada prinsipnya, perbedaan dibuat - selain mempromosikan anak ADD di lingkungan rumah - antara berbagai bentuk terapi, yang kemudian menggabungkan berbagai tindakan terapeutik. Ini adalah:

Psikoterapi dan pendidikan kuratif di ADD
Terapi nutrisi ADD
Terapi obat ADD

Karena informasi tentang bentuk terapi individu cukup luas, Anda akan menemukan sub-halaman yang membahas tentang satu bentuk terapi.
Informasi tentang berbagai bentuk terapi tercantum di bawah ini. Ini sesuai dengan deskripsi ringkasan. Informasi lebih lanjut dapat ditemukan di halaman masing-masing.
Gambaran umum kasar hanya dimaksudkan untuk menjelaskan kepada Anda seberapa beragam terapi untuk GPP dapat atau harus diatur. Sebaiknya Anda memberi tahu diri Anda sendiri untuk mengambil tindakan yang berarti bersama dengan dokter anak yang merawat atau orang yang Anda percayai.

Promosi di lingkungan rumah

Ini akan terlalu sederhana dan cepat masuk akal: Terapi tidak dapat dimulai dengan terapis, mengatur dirinya sendiri dengan meminum tablet, dll. Tindakan ini bersama dengan tindakan lain membentuk landasan, dapat dikatakan kerangka kerjanya. Lingkungan rumah dan langkah-langkah yang diambil untuk memfasilitasi penanganan GPP merupakan faktor penting dalam desain terapi, yang berarti bahwa orang tua dan dukungan mereka terhadap anak ADD di lingkungan rumah diberikan tugas yang sangat penting.
Karena tugas ini juga bisa sangat sulit - inilah yang hampir selalu diceritakan oleh orang tua yang terkena dampak - situasi keluarga seringkali sangat tertekan. Untuk informasi lebih lanjut, lihat halaman ADS dan Keluarga kami.

Baca lebih lanjut tentang topik ini: Bantuan pendidikan - apa itu?

psikoterapi

Pendekatan pendidikan psikoterapi dan kuratif mencakup bentuk terapi berikut:

Terapi perilaku
Pelatihan manajemen diri
Pekerjaan yang berhubungan dengan terapi
Psikologi mendalam
Terapi keluarga
Pelatihan Konsentrasi Marburg untuk Anak Sekolah (MKT)
Pelatihan autogenik
Relaksasi otot menurut Jacobson
Olahraga
Neurofeedback (EEG - Biofeedback)

Seberapa besar kemungkinan keberhasilan terapi?

Keberhasilan terapi bergantung pada banyak faktor.
Di satu sisi, penting agar ADS dikenali sejak tahap awal. Diagnosis pada usia muda dapat memastikan bahwa masalah sekolah dihindari melalui pelatihan perhatian dan perilaku, dan kesejahteraan psikologis dipastikan melalui dukungan psikologis.
GPP tidak dapat disembuhkan, itulah sebabnya mereka yang terkena terkadang harus berjuang seumur hidup dengan konsentrasi yang buruk dan defisit perhatian. Namun, dengan terapi yang tepat dan perawatan psikologis, mereka yang terkena dampak dapat menjalani kehidupan normal dalam banyak kasus tanpa batasan yang besar.
Perawatan optimal untuk GPP sayangnya tidak selalu menjadi aturan karena kesulitan dalam diagnosis dan sumber daya yang tersedia, itulah sebabnya prospek terapeutik dari keberhasilan pasien yang diobati dengan multidisiplin sangat baik, tetapi agak buruk dalam keseluruhan kolektif pasien GPP.

Terapi nutrisi

Sebagai pilihan terapi nutrisi atau terapi nutrisi, ada:

Terapi nutrisi
Terapi nutrisi

Bentuk terapi alternatif:

Karena fakta bahwa keefektifan bentuk pengobatan alternatif belum cukup diperiksa keefektifannya atau peringatan eksplisit telah dikeluarkan oleh sains di beberapa tempat, Anda akan menemukan informasi lebih lanjut pada poin yang tepat.

Diet antigen oligo (diet Egger)
Diet menurut Feingold
Diet setelah gandum
AFA - terapi alga

Informasi lebih lanjut tentang topik ini dapat ditemukan di: ADD dan terapi nutrisi

Terapi obat

Terapi obat mungkin adalah bentuk terapi ADD yang paling kontroversial. Salah satu alasannya adalah bahwa obat-obatan tersebut adalah obat psikotropika - biasanya stimulan - yang mempengaruhi fungsi psikologis seperti suasana hati, efektifitas dan emosionalitas, tetapi juga perhatian, impulsif dan dorongan dari anak ADD.
Sekalipun ini terdengar “buruk” pada pandangan pertama, terapi obat pasti memiliki hak untuk ada dan digunakan jika diagnosis ADD ditegakkan dengan tepat.
Untuk informasi lebih lanjut tentang topik ini, lihat: ADD dan pengobatan

Obat apa yang digunakan?

Pada GPP, pada dasarnya obat yang sama digunakan seperti pada ADHD, karena meningkatkan transmisi sinyal dan sirkulasi darah di otak apa pun penyebabnya. Psikostimulan seperti methylphenidate (dalam Ritalin®, Medikinet®) terutama digunakan, tetapi alternatif seperti atomoxetine (dalam Strattera®) atau zat homeopati sangat populer dengan ADD, karena obat-obatan tipikal seringkali kurang efektif untuk gangguan perhatian ini.

Ritalin®

Ritalin® adalah obat yang paling umum untuk pengobatan ADHD dan juga pilihan pertama untuk ADD bagi banyak dokter. Ini mengandung bahan aktif methylphenidate, zat mirip amfetamin yang meningkatkan konsentrasi dopamin di sinapsis dan dengan demikian meningkatkan transmisi sinyal di otak.
Ini adalah salah satu psikostimulan dan sangat efektif dan cepat efektif, terutama pada ADHD, tetapi juga pada GPP. Oleh karena itu, terapi ini sangat populer di kalangan anak-anak dengan masalah utama di sekolah atau kesusahan akut karena gejala mereka.
Namun, karena sering menyebabkan efek samping, pada sekitar setengah dari semua pasien, obat ini semakin digantikan oleh alternatif. Efek samping ini terutama mencakup gejala jangka pendek seperti kehilangan nafsu makan, suasana hati depresi dan sakit kepala, tetapi masalah psikologis jangka panjang juga diamati. Terutama dengan GPP, di mana sering kali memiliki efek yang kurang kuat dibandingkan dengan ADHD, strategi pengobatan non-obat juga harus dipertimbangkan.

Baca lebih lanjut tentang topik tersebut: Pengaruh Ritalin®

Pendekatan terapeutik apa yang ada tanpa pengobatan?

Pendidikan dan terapi perilaku
- Memahami gejala dan cara menanganinya dengan benar membentuk dasar untuk terapi lebih lanjut
Fisio, okupasi dan terapi fisik lainnya
- Aktivitas fisik memiliki pengaruh langsung pada kinerja kognitif; oleh karena itu pendekatan ini antara lain dapat meningkatkan kemampuan untuk berkonsentrasi. memperbaiki
psikoterapi
- Untuk meningkatkan kesejahteraan dan menghindari masalah psikologis yang sering dikaitkan, sehingga kualitas hidup terlepas dari gejala
Diet, gaya hidup
- Untuk mendukung kesehatan fisik dan mental, mis. Asam lemak omega-3 untuk meningkatkan konsentrasi
Prosedur alternatif
- Meditasi, neurofeedback, teknik relaksasi, kelompok swadaya ...

Olahraga sebagai terapi

Pengaruh positif dari aktivitas fisik pada ADHD hiperaktif sudah diketahui. Tetapi bahkan dengan GPP, banyak pasien mendapat manfaat dari unit olahraga biasa, yang, tergantung pada desainnya, dapat meningkatkan konsentrasi mereka dan juga meningkatkan harga diri dan keterampilan sosial, seperti olahraga tim.
Namun, bentuk terapi ini kurang cocok untuk pasien yang sangat pemalu dan cemas yang tidak suka berolahraga.

Pekerjaan yang berhubungan dengan terapi

Dalam terapi okupasi, gerakan individu tidak dipraktikkan, seperti dalam fisioterapi, tetapi tindakan khusus dari kehidupan sehari-hari. Ini untuk membantu pasien merencanakan tindakan dan mengakhirinya, yang seringkali sulit bagi mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Meskipun terapi okupasi tidak menunjukkan peningkatan apa pun yang terbukti pada GPP, terapi ini dapat mendukung pasien dalam menghadapi kehidupan sehari-hari dan memastikan bahwa mereka dapat mengatasi defisit perhatian mereka dengan lebih baik.

Neurofeedback

Dengan neurofeedback, aktivitas otak pasien ditampilkan secara grafis di layar menggunakan elektroda EEG di kepala. Demi kesederhanaan, ini biasanya tidak dilakukan sebagai garis bergelombang biasa, tetapi sebagai bentuk atau figur yang berubah seiring perubahan aktivitas otak. Dengan cara ini, pasien dapat menyadari proses otak mereka dan, idealnya, belajar untuk mengontrolnya dengan lebih baik. Apalagi dengan anak-anak, cara ini bisa dirancang sebagai permainan.

Terapi dengan hewan

Banyak pasien ADD merasa lebih mudah berurusan dengan hewan daripada dengan manusia. Dimasukkannya hewan dalam unit terapi memastikan situasi terapi yang rileks, terutama untuk anak-anak, di mana mereka dapat lebih menguasai konsentrasi dan pelatihan perhatian serta meningkatkan kesejahteraan psikologis mereka.
Hewan peliharaan juga dapat memperkuat rasa tanggung jawab pada anak-anak dan berkontribusi pada relaksasi, tetapi kesejahteraan hewan harus dijaga dan oleh karena itu tidak ada pembelian yang dianggap buruk.

homoeopati

Menurut prinsip homeopati, pasien menerima zat dalam jumlah yang sangat sedikit yang, dalam dosis yang lebih tinggi, dapat memicu gejala tepat yang dia konsumsi. Ini terdengar paradoks, tetapi efektif di banyak bidang kedokteran karena membantu tubuh memulihkan keseimbangan internalnya sendiri.
Agaricus dan Sulphur sangat penting untuk GPP.

Siapa yang membayar terapi?

Tindakan pengobatan biasa seperti pengobatan atau fisioterapi adalah manfaat standar dari perusahaan asuransi kesehatan.
Beberapa layanan khusus juga dicakup oleh asuransi kesehatan jika dokter membenarkannya secara rinci. Metode alternatif dan yang benar-benar baru biasanya merupakan pekerjaan in-house.

Bagaimana terapi pada anak-anak berbeda dengan orang dewasa?

Munculnya ADS berubah selama bertahun-tahun.
Pada anak-anak, gangguan perhatian dan konsentrasi berada di latar depan, karena dapat mengganggu kinerja sekolah dan perkembangan intelektual. Oleh karena itu, terapi optimal untuk GPP pada anak-anak menyediakan cara untuk mengatasi masalah tersebut melalui pelatihan perilaku dan konsentrasi bersama dengan dukungan psikologis untuk menghindari masalah psikologis yang menyertai nantinya.
Ini kemudian pindah ke fokus terapi di masa dewasa. Kebanyakan orang dewasa dengan GPP mengembangkan strategi untuk mengompensasi gejala ADD yang sebenarnya, tetapi menderita rasa percaya diri yang rendah dan berisiko lebih tinggi mengalami depresi dan penyakit mental lainnya. Oleh karena itu, pasien-pasien ini mendapat manfaat terutama dari terapi psiko- / perilaku dan pilihan-pilihan alternatif untuk meningkatkan kesejahteraan dan kemanjuran diri mereka.