Terapi Dyscalculia

terapi

Apa yang harus dilakukan terapi?
Terapi tidak harus menjadi urusan anak sendiri. Seringkali seseorang juga membantu Saran pendidikan, terutama dalam kasus yang berpotensi menimbulkan konflik keluarga.
Selain itu, diskusi dengan orang tua sebelum bantuan individu untuk anak adalah penting untuk memberikan nasihat dan pada akhirnya untuk menyusun anamnesis.

Karena setiap kelemahan aritmatika didasarkan pada masalah individu dan juga dapat diidentifikasi berdasarkan gejala, terapi individu harus diberikan jika memungkinkan. Penting agar ketenangan dan saling pengertian yang diperlukan dapat ditemukan, karena suasana hati yang positif memastikan Anda merasa nyaman.
Sebagai aturan, anak-anak dengan numerasi yang buruk tidak harus mengulang semua konten yang telah mereka pelajari. Dasar-dasar pemahaman biasanya tersedia, masalah terdiri dari penetrasi konten yang benar dan solusi yang tepat.
Setelah diagnosis dan analisis kesalahan individu, pertama-tama orang harus mulai memahami strategi aritmatika anak. Jika ini tidak terjadi, semua bangunan pengetahuan baru yang seharusnya terjadi dipertanyakan dan mungkin tidak berlangsung lama. Harus dijelaskan kepada anak-anak bahwa matematika dapat dipahami dan masalah dapat dikuasai dengan memikirkannya.
Sulit bagi seorang anak untuk mematikan cara lama mereka!

Selain bantuan individu yang ditujukan untuk anak, pelajaran aktif dan berorientasi pengalaman dengan dukungan individu dan kesempatan untuk praktik konstruktif dan pembelajaran menyenangkan memastikan satu lingkungan belajar yang positif. Hal ini dapat sangat berguna di bidang masalah emosional, karena ketakutan anak semakin sedikit dan dengan demikian sikap defensifnya berkurang. Kepercayaan diri diperkuat, terutama melalui kemungkinan penilaian kinerja pendidikan.

Satu catatan dari daftar singkat bentuk-bentuk terapi ini betapa pentingnya kerja sama dalam apa yang disebut segitiga pendidikan.