Belajar Masalah-The-

Ketidakmampuan belajar

Pendahuluan - Apa itu ketidakmampuan belajar?

Kami telah menggunakan istilah "ketidakmampuan belajar" dalam bahasa Jerman sejak tahun 1960-an. Ketidakmampuan belajar masih didefinisikan secara kontroversial saat ini dan ada banyak upaya untuk mendefinisikan istilah tersebut dalam beberapa dekade terakhir. Definisi pedagog Gustav Otto Kanter, yang memahami ketidakmampuan belajar sebagai “kegagalan jangka panjang, serius dan ekstensif dalam kinerja sekolah”, dianggap masuk akal. Kanter berasumsi bahwa mereka yang terpengaruh akan mengalami gangguan kecerdasan.

Baca lebih lanjut tentang topik ketidakmampuan belajar pada anak-anak di sini

Seperti apakah IQ dengan ketidakmampuan belajar?

Intelligence quotient, IQ, adalah nilai yang ditentukan dengan bantuan tes kecerdasan dan dimaksudkan untuk mengukur kapasitas intelektual, yaitu kecerdasan seseorang. Nilai IQ rata-rata adalah 100. Ketidakmampuan belajar, juga dikenal sebagai bakat, didefinisikan sebagai nilai IQ antara 70 dan 84.

Gejala apa yang dapat saya gunakan untuk mengenali ketidakmampuan belajar?

Tidak selalu mudah untuk mengidentifikasi dan mendiagnosis dengan benar ketidakmampuan belajar. Namun demikian, tanda-tanda tertentu sering muncul dalam kasus ketidakmampuan belajar. Mereka yang terkena dampak seringkali berperilaku sangat pasif dan secara tidak sadar menjadikan diri mereka sendiri secara psikologis bergantung pada orang lain. Ini berarti bahwa orang dengan ketidakmampuan belajar bergantung pada perawatan dan perlindungan.

Gejala khas dari ketidakmampuan belajar adalah toleransi yang rendah terhadap frustrasi. Mereka yang terpengaruh dapat menarik perhatian melalui gangguan kontrol terhadap impuls mereka sendiri, misalnya melalui perilaku agresif atau menyakiti diri sendiri. Selain itu, penyandang ketidakmampuan belajar seringkali menonjol karena kemampuan adaptasi mereka yang berkurang dalam kehidupan sehari-hari. Mereka sering mengalami masalah dengan komunikasi verbal dan non-verbal. Hal ini dapat membuat hidup bersama jauh lebih sulit, karena mereka yang terkena dampak sering mengalami kesulitan membuat diri mereka sendiri dipahami dan pada saat yang sama memiliki masalah serius dalam memahami. Penderita dapat mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas-tugas sederhana, yang seringkali mempengaruhi perkembangan sosial mereka. Hal ini dapat menyebabkan kelainan seperti gangguan penyesuaian diri, perilaku tidak normal dan bahkan mungkin gejala fisik. Penting untuk mengenali ketidakmampuan belajar dan membedakannya dari penyakit mental dan demensia. Diagnosis menyeluruh diperlukan untuk mendukung mereka yang terkena dampak.

Gejala sekilas:

toleransi yang rendah untuk frustrasi
Masalah dalam komunikasi verbal dan non verbal
mengurangi adaptasi dan gangguan penyesuaian
perilaku mencolok
perkembangan sosial yang terganggu
kontrol yang terganggu atas impuls sendiri
tergantung secara psikologis pada orang lain
Masalah pemahaman

Di sini Anda dapat mengetahui lebih lanjut tentang topik: Masalah perilaku pada anak-anak

Apakah ada terapi khusus untuk ketidakmampuan belajar?

Pertama-tama, seorang anak atau remaja mungkin menonjol di taman kanak-kanak atau di sekolah karena keberhasilan belajar mereka lebih lambat dibandingkan dengan teman sebayanya. Jika ada psikolog sekolah di lokasi, akan sangat membantu jika Anda berbicara dengan psikolog dan memberikan penilaian awal. Sayangnya, tidak ada tes khusus yang mengikuti kecurigaan ketidakmampuan belajar. Satu-satunya cara untuk mendiagnosis ketidakmampuan belajar adalah melalui tes IQ. Tes IQ mengukur keterampilan dalam berpikir analitis dan logis, pemrosesan pengetahuan dan informasi, dan pengetahuan umum. Hasil tes IQ dengan nilai antara 70 dan 84 poin menunjukkan cacat. Nilai di bawah 70 menunjukkan disabilitas intelektual dan nilai antara 85 dan 115 dianggap sehat atau normal. Tes IQ dini dapat memberi orang yang terkena dampak dukungan khusus dan pencegahan masalah perilaku sekunder.

Baca lebih lanjut tentang topik ini: Tes dan terapi kecerdasan dan alat bantu untuk anak-anak dan remaja dengan masalah perilaku

Apa penyebab ketidakmampuan belajar?

Dalam banyak kasus, penyebab ketidakmampuan belajar tidak jelas atau tidak dapat direproduksi lagi. Namun, ada faktor risiko tertentu yang secara signifikan meningkatkan risiko menjadi kurang berbakat. Ketidakmampuan belajar dapat disebabkan oleh faktor genetik, termasuk sindrom Down (trisomi 21) dan berbagai penyakit metabolik.

Salah satu kemungkinan penyebabnya adalah akibat dari cacat perkembangan otak organik di masa kanak-kanak atau remaja. Perkembangan otak dapat terganggu jika ada epilepsi atau ketidakseimbangan hormon. Penyebab lain dari ketidakmampuan belajar adalah gangguan pada kehamilan ibu. Infeksi virus atau bakteri selama kehamilan, seperti rubella, bisa membuat anak kurang berbakat.

Obat-obatan tertentu, obat-obatan, alkohol dan malnutrisi juga dapat menjadi penyebab perkembangan anak yang buruk. Selain itu, hubungan antara ketidakmampuan belajar dan kelahiran prematur dan trauma kelahiran dijelaskan, yang dapat menyebabkan kerusakan permanen. Penyebab lain yang mungkin dari kecacatan intelektual adalah konsekuensi dari meningitis (radang meninges) setelah gigitan kutu atau nilai darah vitamin D yang rendah, yang dapat berdampak negatif pada kinerja otak. Penyebab ketidakmampuan belajar dapat terjadi sebelum atau sesudah kelahiran dan mengganggu perkembangan otak mereka yang terpengaruh dan dengan demikian menyebabkan ketidakmampuan belajar.

Jenis ketidakmampuan belajar apa yang ada?

Pada prinsipnya, ada berbagai jenis ketidakmampuan belajar, yang bisa sangat berbeda dari orang ke orang. Ketidakmampuan belajar dapat disebabkan oleh berbagai hal dan oleh karena itu diucapkan secara individual. Karena ketidakmampuan belajar tidak begitu jelas di banyak dari mereka yang terkena dampak, mereka sangat terlambat dalam banyak kasus. Garis antara ketidakmampuan belajar, ketidakmampuan belajar dan cacat intelektual bisa sangat jelas.

Seperti apa terapi dan dukungan untuk ketidakmampuan belajar?

Ketidakmampuan belajar sering kali muncul karena penyebab genetik atau metabolik, terkadang bahkan selama kehamilan. Dalam kebanyakan kasus, kerusakan otak organik karena itu tidak dapat diperbaiki. Namun, dukungan dan pencegahan ketidakmampuan belajar sangatlah penting. Jika Anda mendukung mereka yang terkena dampak pada tahap awal, Anda dapat mencegah kerusakan sekunder, seperti pola perilaku psikologis tertentu, misalnya perilaku agresif seperti perlindungan diri. Mereka yang terkena dampak membutuhkan perlindungan karena mereka sering bergantung pada orang lain. Anda berisiko diabaikan atau dilecehkan. Sangat penting untuk menciptakan kondisi hidup dan kerja yang optimal bagi orang-orang yang kurang berbakat sehingga mereka dapat mewujudkan diri mereka dengan cara terbaik. Dukungan dini dapat mencegah gangguan perilaku, dan terapi khusus dapat mengobati gangguan perilaku tertentu, seperti terapi bicara psikoterapi. Terapi / promosi ketidakmampuan belajar sangat individual dan harus didiskusikan dengan psikolog berpengalaman.

Baca lebih lanjut tentang topik di sini: Bantuan dan terapi untuk anak-anak dengan masalah perilaku

Apa perbedaan antara ketidakmampuan belajar dan ketidakmampuan belajar?

Ketidakmampuan belajar ditentukan oleh nilai IQ antara 70 dan 84, sedangkan ketidakmampuan belajar mempengaruhi orang yang bersangkutan secara signifikan dalam kinerjanya. Dengan ketidakmampuan belajar, kinerja (sekolah) tertentu, seperti membaca, mengeja, atau berhitung, berada di bawah rata-rata. Artinya, ketidakmampuan belajar cukup jika tidak ada ketidakmampuan belajar, melainkan hanya gangguan dalam mempelajari kemampuan intelektual tertentu.

Cari tahu lebih lanjut tentang topik berikut:

Ketidakmampuan belajar pada anak-anak
Kelemahan membaca (disleksia)
Kelemahan aritmatika (diskalkulia)

Apa prognosis untuk ketidakmampuan belajar?

Sayangnya, prognosis dari ketidakmampuan belajar agak kurang baik, karena hal ini biasanya didasarkan pada ketidakmampuan dan gangguan perkembangan otak seringkali tidak dapat diperbaiki. Namun, ketidakmampuan belajar seringkali menyebabkan gangguan perilaku sekunder. Mereka yang terpengaruh sering kali menunjukkan toleransi yang rendah terhadap frustrasi dan dapat bereaksi terhadap kegagalan dengan perilaku agresif atau kesulitan berkomunikasi. Dengan dukungan yang tepat, konsekuensi ketidakmampuan belajar ini dapat dikurangi atau bahkan dihindari.