TAMBAHKAN - Sindrom Defisit Perhatian

• Frekuensi terjadinya ADD
• Penyebab ADD
• Gejala ADD yang mungkin menyertai

Sinonim dalam arti yang lebih luas

• Gangguan defisit perhatian
• Gangguan defisit perhatian
• Sindrom psiko-organik (POS)
• Hans-lihat-di-udara
• Attention-Deficit-Disorder (TAMBAH)
• sindrom otak minimal

definisi

Attention deficit syndrome didefinisikan sebagai perilaku lalai yang diucapkan, terkadang impulsif yang menjadi terlihat di beberapa area kehidupan (taman kanak-kanak / sekolah, di rumah, waktu senggang) dalam jangka waktu yang lebih lama (sekitar enam bulan). ADD tidak harus selalu dikaitkan dengan hiperaktif.
Sebaliknya, anak-anak yang muncul melalui mimpi atau sejenisnya juga menderita ADD. Perilaku yang ditunjukkan biasanya tidak sesuai dengan tingkat perkembangan anak, tetapi memanifestasikan dirinya sendiri, yang berarti bahwa perilaku yang sesuai tidak terjadi secara bertahap, tetapi bertahan. Akibatnya, masalah tidak dapat diatasi tanpa bantuan yang sesuai. Ada dua bentuk sindrom defisit perhatian: Selain sindrom defisit perhatian tanpa hiperaktif (ADD), ada juga varian hiperaktif, ADHD (gangguan defisit perhatian dengan hiperaktif), dan tipe campuran dari kedua varian.

Persamaan yang dimiliki kedua istilah tersebut adalah kenyataan bahwa keduanya adalah a gambaran klinis yang jelas bertindak melalui gejala yang berbeda dari ADS. Anak-anak dengan GPP atau ADHD tidak dapat memfokuskan perhatiannya dengan cara yang ditargetkan, sehingga kemampuan mereka untuk berkonsentrasi kurang. Kekurangan ini biasanya meliputi semua area kehidupan anak, yaitu taman kanak-kanak atau sekolah serta area keluarga dan rekreasi. Kurangnya konsentrasi menjadi nyata dalam fase di mana anak-anak dapat memusatkan perhatian mereka pada area tertentu dalam jangka waktu yang lebih lama. Sementara anak ADD kemudian mulai bermimpi dan sebaliknya tidak selalu menarik perhatian negatif, anak hiperaktif (ADHD) dapat memiliki efek samping negatif (gelisah hingga menolak bekerja).

Karena manifestasi eksternal AD yang berbedaH.Ini biasanya lebih sering didiagnosis, tetapi yang terpenting lebih cepat.

Berbagai rangkaian penelitian sekarang telah mengkonfirmasi bahwa jika AD (H) S hadir, maka Meneruskan dan memproses informasi di antara berbagai bagian otak cacat bekerja. Dalam kedua kasus tersebut, kemampuan untuk berkonsentrasi terkadang sangat terganggu. Namun, ini tidak berarti bahwa anak-anak dengan GPP atau ADHD memiliki file Bakat bisa dikecualikan sejak awal.
Namun, terlihat jelas bahwa gejala tersebut juga dapat menimbulkan konsekuensi di area sekolah lain. Satu tidak jarang Kesulitan membaca dan menulis atau / dan a Kelemahan aritmatika.

Frekuensi terjadinya ADD

Karena diagnosisnya sulit dan, sayangnya, seringkali masih salah, atau bergantung pada kriteria diagnostik yang digunakan, sulit untuk menyatakan frekuensi kasus ADD. Oleh karena itu biasanya terbatas pada studi representatif.

Saat ini diperkirakan sekitar 3 sampai 10% populasi mengalami ADD. Sekitar 3 - 6% di antaranya berada pada kelompok usia 6 hingga 18 tahun (3 - 4% anak usia sekolah dasar, sekitar 2% anak muda). Berdasarkan hasil penelitian, diasumsikan bahwa anak laki-laki cenderung lebih sering mengembangkan ADD atau ADHD varian hiperaktif. Rasionya harus 1: 7 untuk anak perempuan.
Secara umum, rasio ADD terhadap ADHD diperkirakan sekitar 1: 3. Ada pendapat berbeda tentang alasan untuk ini. Sering ada pendapat bahwa GPP tanpa hiperaktif tidak “menonjol” secara negatif dan oleh karena itu kecil kemungkinannya untuk disarankan untuk klarifikasi dan diagnosis.

Karena fakta bahwa studi kembar pada kembar identik telah menunjukkan bahwa - jika ada ADD / ADHD - kebanyakan kedua anak terpengaruh, diasumsikan bahwa gejala - yang juga dapat diderita orang dewasa - dapat diturunkan.

sejarah

Sejarah terkenal adalah kisah "Hans - lihat - di - udara", yang ditulis oleh Heinrich Hoffmann, yang juga menulis "Fidgety Philipp".
Secara umum, defisit perhatian tanpa hiperaktif menerima perhatian yang jauh lebih sedikit, yang mungkin disebabkan, antara lain, fakta bahwa anak-anak yang tenang dan defisit perhatian biasanya kurang terlihat. Diagnosis untuk tujuan ini, termasuk defisit perhatian yang tercatat sebelumnya, jauh lebih sulit.

Berkenaan dengan penelitian penyebab ADD, dapat dikatakan bahwa pernyataan pertama dibuat sekitar tahun 1870 yang tidak mengesampingkan faktor keturunan dan juga mengindikasikan bahwa tekanan sosial yang diberikan pada anak semakin besar. Kebajikan yang semakin penting seperti ketepatan waktu, ketertiban, kepatuhan, ... tidak dapat dipenuhi dengan cara yang sama oleh semua anak. Pernyataan ini harus membuat kita duduk dan memperhatikan ...
Dalam penelitian selanjutnya, misalnya di awal abad ke-20, terdapat kecenderungan yang meningkat untuk memberikan tanggung jawab yang tinggi di luar pendidikan. Kelompok muncul yang mengklasifikasikan anak-anak yang kurang perhatian sebagai sulit untuk dibesarkan. Di sini, bagaimanapun, menjadi jelas sekali lagi bahwa anak-anak tersebut lebih mungkin menghadapi varian hiperaktif dari GPP dan diagnosis GPP tanpa hiperaktif akan jauh lebih sulit bahkan saat itu.
Secara historis, ada persamaan tidak hanya dalam hal kesulitan mendiagnosis GPP, tetapi juga dengan riwayat disleksia. Di sana-sini, kemungkinan penyebab telah dan diasumsikan, dirumuskan, kemudian dicabut dan kemudian didalilkan kembali.

Pada tahun 1930-an, ditemukan, secara kebetulan, bahwa obat-obatan khusus menenangkan anak-anak hiperaktif. Sejak ini berhasil, diasumsikan pada tahun 1960-an dan hasil penelitian juga menunjukkan bahwa gangguan otak adalah penyebab perkembangan ADD dan diobati sesuai. Dalam penelitian lebih lanjut, diyakini bahwa tidak ada SATU penyebab pengembangan ADD dan pendekatan multi-kausal (= disebabkan oleh banyak faktor) berlaku: Berbagai faktor menjadi pertimbangan sebagai penyebab ADD: Disfungsi serebral minimal (MCD, suatu bentuk kerusakan otak), warisan (transmisi genetik), konsekuensi yang timbul dari masyarakat yang berubah, dll.

Dua posisi berlawanan dan ekstrim telah bertahan. Di satu sisi, ada yang percaya bahwa GPP pada prinsipnya harus diobati dengan pengobatan dan, di sisi lain, ada yang berpendapat bahwa tujuan hanya dapat dicapai melalui terapi dan perubahan langkah-langkah pendidikan dan terapi obat harus dihindari. Saat ini kebanyakan bentuk terapi dapat ditemukan di antara dua pandangan "ekstrim" ini.

Semua upaya penjelasan (ilmiah) berjalan melalui disiplin ilmu kedokteran, psikologi, tetapi juga pendidikan. Mungkin, bagaimanapun, harus diingat bahwa tidak ada peluru perak klasik yang berlaku untuk semua orang, terutama dalam hal masalah belajar. bisa. Masalahnya selalu bersifat individual dan oleh karena itu juga memerlukan terapi individual untuk GPP.

Anda akan menemukan informasi lebih lanjut tentang subtopik ini:

Penyebab ADD

Sekalipun banyak faktor yang masih diyakini menjadi penyebab ADD saat ini, sejak tahun 1990-an pendekatan penjelasan neurobiologis secara ilmiah ditetapkan sebagai pendekatan penjelasan untuk pengembangan ADD.

Kemungkinan penyebab yang mencoba menjelaskan pendekatan penjelasan neurobiologis secara kausal dapat ditemukan di bawah Penyebab ADD.

Gejala

Jika seseorang berbicara tentang defisit perhatian, maka setiap orang akan segera memiliki gambaran tentang orang yang gelisah di depan mata mereka. Fakta bahwa ada juga gejala utama dan sekunder yang sangat kompleks hanya dapat dilihat oleh mereka yang melakukan kontak dengan sindrom ini dengan cara apa pun.
Selain itu, varian yang berbeda dari sindrom defisit perhatian harus dibedakan satu sama lain: ADD dan ADS + hyperactivity (ADHD), serta jenis campuran dari kedua varian. Orang yang menderita varian sindrom ini merasa sulit untuk membedakan antara rangsangan penting dan tidak penting. Diasumsikan bahwa mereka yang terkena sering dalam keadaan terlalu terstimulasi secara permanen, dan akibatnya menderita stres permanen.
Menurut varian yang berbeda, ada gejala di satu sisi yang dapat terjadi di kedua area utama - yaitu, dengan ADD dan ADHD, tetapi juga gejala yang spesifik.

Baca lebih lanjut tentang topik ini: Gejala ADD dan gejala ADD pada orang dewasa

Apa saja tanda-tanda ADD?

Khasnya adalah mimpi, yang dapat terlihat pada anak, misalnya dengan menatap ke luar jendela dalam waktu lama atau mencoret-coret dokumen. Selain itu, kemampuan berkonsentrasi terganggu, sehingga mereka yang terpengaruh merasa sulit untuk menyelesaikan tugas, mengikuti instruksi dengan tidak tuntas dan mudah teralihkan. Mereka sulit bersosialisasi dan sering mengisolasi diri. Kecerdasan tidak dibatasi dan mereka yang terpengaruh seringkali memiliki imajinasi dan kreativitas yang berkembang.

diagnosa

Fakta bahwa membuat diagnosis ADD tidak mudah di satu sisi disebabkan oleh fakta bahwa gejala khas ADD juga terjadi pada anak-anak dan remaja serta pada orang dewasa (diagnosis ADD pada orang dewasa) tanpa mereka sendiri menderita ADD. Dari waktu ke waktu hampir setiap anak mengalami kurangnya perhatian dan “kelambanan”.

Kesulitan dalam membuat diagnosis adalah untuk menggambarkan kasus-kasus ini dan untuk mendiagnosis kasus ADD yang “nyata”. Ini dapat dibandingkan secara simbolis, misalnya, dengan pencarian jarum di tumpukan jerami yang terkenal.

Sebelum diagnosis berat menghujani anak, “faktor yang mencurigakan” harus ditunjukkan berulang kali selama sekitar enam bulan - dan terutama dalam bentuk yang serupa.

Tindakan diagnostik berikut harus diperhitungkan untuk dapat menyingkirkan diagnosis yang salah sejauh mungkin.

1. Mempertanyakan orang tua
2. Penilaian situasi oleh sekolah (Kiga)
3. Persiapan laporan psikologis
4. diagnostik klinis (medis)

Tes untuk ADD pada anak-anak

Jika orang tua atau guru memperhatikan terus menerus kurangnya perhatian, masalah konsentrasi, dan mungkin gejala ADD lainnya, mereka dapat meminta anak tersebut untuk diuji untuk gangguan ini. Biasanya, dokter anak bertanggung jawab untuk ini dan melakukan berbagai tes perhatian dan perilaku. Pemeriksaan fisik dan tes kecerdasan juga merupakan bagian dari diagnosis untuk menyingkirkan penyebab lain dari gejala tersebut. Tes yang digunakan adalah yang juga digunakan pada ADHD biasa. Ini termasuk, misalnya, kuesioner untuk orang tua dan anak yang menanyakan tentang gejala khas dan masalah yang menyertainya, seperti SDQ (Kuesioner Kekuatan dan Kesulitan), skala Conners, atau CBCL (Daftar Periksa Perilaku Anak). Varian dengan bantuan komputer, di mana reaksi anak dan keterampilan konsentrasi diperlukan, juga dapat digunakan. Yang lebih penting dari tes ini, bagaimanapun, adalah anamnesis, yaitu diskusi rinci dengan dokter. Tes standar ini seringkali tidak menangkap semua gejala dan tidak dapat diandalkan. Diagnosis hanya dipastikan jika dokter juga mendeteksi ADD setelah pemeriksaan.

Baca lebih lajut: Terapi dan bantuan untuk anak-anak dan remaja dengan masalah perilaku, cara mengenali masalah perilaku pada bayi

Tes untuk ADD pada orang dewasa

Pada prinsipnya, tes yang sama dapat dilakukan pada orang dewasa dengan GPP seperti pada anak-anak, karena kuesioner tentang gejala dan masalah yang menyertainya tersedia untuk setiap kelompok umur. Ada juga seluruh baterai tes yang dapat dilakukan oleh dokter dengan pasien untuk tujuan pemeriksaan perhatian. Kesulitannya, bagaimanapun, adalah menyadari ADD sebagai orang yang terkena dampak dan dalam menghubungi dokter. Biasanya, pasien tidak menyadari gangguan mereka dan menganggap gejala sebagai kelemahan karakter. Jika GPP tidak didiagnosis sejak masa kanak-kanak, orang akan terlambat mengetahuinya atau tidak pernah. Tidak jarang dokter yang merawat pasien untuk masalah yang menyertainya seperti depresi mengungkapkan kecurigaan adanya gangguan perhatian. Diagnosis kemudian dibuat melalui diskusi rinci dan bekerja selama tahun-tahun di mana masalah berkembang. Pada orang dewasa khususnya, berbicara dengan dokter lebih penting daripada tes standar, di mana banyak pasien yang telah mengembangkan strategi kompensasi akan gagal dan tidak akan dikenali.

Perbedaan diagnosa

Karena diagnosis yang tepat diperlukan sehubungan dengan terapi, penyakit tertentu harus dibedakan secara diagnostik. Ini berarti bahwa pemeriksaan tipikal mengecualikan penyakit yang menampakkan diri secara simptomatis mirip dengan GPP.

Diferensiasi diagnostik diferensial mungkin juga diperlukan jika, selain GPP, penyakit lain dicurigai yang membuatnya lebih sulit.

Untuk informasi lebih lanjut dan lebih rinci tentang diagnosis banding, silakan klik Diagnosis ADS: Diagnosis ADS.

Apa bedanya ADHD?

Pada ADHD tipikal, kompleks gejala hiperaktif dan impulsif berada di latar depan. Mereka yang terpengaruh sering kali menunjukkan gambaran khas "Gelisah-Philipps“Siapa yang tidak bisa duduk diam dan mengganggu orang lain. Dalam bentuk ADHD ini, gejalanya menjadi terlihat di masa kanak-kanak dan orang tua serta guru anak berkonsultasi dengan dokter. Bahkan pada GPP tanpa hiperaktif, gejalanya sudah ada sejak masa kanak-kanak, namun sangat sering terabaikan. Anak-anak ini mengalami kelebihan sensorik yang mirip dengan ADHD, di mana sulit bagi mereka untuk memisahkan yang penting dari yang tidak penting dan karena itu menyerap terlalu banyak rangsangan dari lingkungan mereka. Permintaan yang berlebihan ini mengakibatkan gangguan perhatian dan konsentrasi, karena terlalu banyak informasi yang menghujani mereka pada saat yang bersamaan. Anak-anak hiperaktif mengimbanginya dengan gerakan, perilaku abnormal, dan reaksi impulsif. Hypoactive, yaitu anak ADD “underactive” mencoba mengisolasi diri dari dunia luar dan berlindung pada imajinasi mereka. Ini menciptakan citra khas "Pengkhayal“Yang bisa juga kurang konsentrasi dan karena itu juga bermasalah di sekolah. Namun, ketidakhadiran dalam mimpi ini sering diartikan sebagai rasa malu dan introversi yang normal, dan kesulitan di sekolah sebagai kurangnya kecerdasan.

Hal ini dapat menimbulkan konsekuensi yang serius, karena kegagalan dan masalah sosial kemudian dikaitkan dengan karakter seseorang dan membebani harga diri. Ini kemudian mendukung masalah terkait di kemudian hari, seperti depresi dan isolasi sosial. Karena gangguan ini lebih sulit dikenali, GPP memiliki risiko lebih tinggi mengalami masalah psikologis dan perilaku daripada ADHD. Selain itu, lebih sering berlangsung hingga dewasa, yang bukan hanya karena kurangnya terapi dan pasti ada alasan lain.
Masih belum jelas apa yang menyebabkan gejala dan dari mana perbedaan antara bentuk hiper dan hipoaktif ADHD berasal. Beberapa mekanisme, seperti gangguan transmisi sinyal di otak, adalah umum untuk kedua jenis tersebut, sedangkan perbedaan yang mengarah pada penampilan yang berbeda belum dieksplorasi sepenuhnya. Namun, hal berikut ini berlaku untuk semua jenis ADHD: deteksi dini dan pengobatan gejala menurunkan tingkat penderitaan pada hampir semua pasien dan memungkinkan mereka menjalani hidup tanpa batasan.

ADD dan Sindrom Asperger

Banyak gejala GPP yang mirip dengan Sindrom Asperger, yang merupakan kelainan spektrum autisme. Isolasi sosial, kelainan psikologis dan perilaku yang tidak pantas sangat umum pada kedua gangguan tersebut. Beberapa pasien sebenarnya memiliki kedua penyakit tersebut, tetapi sebagian besar waktu hanya ada satu kondisi untuk diidentifikasi. Saat mendiagnosis defisit perhatian khas ADD harus dibedakan dari gejala mirip autisme.

Baca lebih lanjut tentang subjek di: Sindrom Asperger

terapi

Terapi harus dirancang sebagai individu sebagai gejala ADD. Akibatnya, setiap terapi harus disesuaikan secara individual dengan defisit anak dan, jika memungkinkan, harus holistik (multimodal). Anak itu harus “digendong” di tempatnya saat ini berada. Artinya: pekerjaan pedagogis dan terapeutik harus dimulai dengan status belajar individu dan dalam area kondisi belajar individu dan kesempatan kerja seorang anak dan diorientasikan ke arah mereka dengan cara yang khusus.
"Pendekatan holistik" juga menyiratkan kolaborasi antara terapis - orang tua - sekolah. Harus dijelaskan kepada semua orang yang terlibat dalam pengasuhan (terutama kakek-nenek) bahwa hanya kerja sama satu sama lain yang dapat mencapai kesuksesan.
Selain itu, “holistik” selalu mengimplikasikan kombinasi area sosial-emosional dengan psikomotorik dan area kognitif dalam konteks pendekatan terapeutik.

Informasi lebih lanjut tersedia di: Terapi ADD.

Antara lain, ada pendekatan terapeutik khusus yang kami kembangkan secara khusus. Ini adalah:

1. terapi obat ADD: ADD obat, termasuk methylphenidate dan antidepresan,
2. pendekatan psikoterapi terapi ADD: psikoterapi di ADD,
3. pendekatan pendidikan kuratif: pendidikan kuratif ADS,
4. pendekatan nutrisi: nutrisi dalam ADD, juga
5. dukungan keluarga: ADD dan keluarga

Obat untuk ADD

ADD juga dapat diobati dengan obat untuk melawan bentuk hiperaktif ADHD. Penyembuhan tidak tercapai dengan ini, tetapi gejala berkurang dan dengan demikian penderitaan berkurang. Sediaan yang paling banyak digunakan adalah yang disebut methylphenidate (misalnya dalam Ritalin ®), zat mirip amfetamin yang meningkatkan transmisi sinyal di otak dan dengan demikian meningkatkan kinerja. Pada GPP, zat ini tidak bekerja sesering pada ADHD biasa, tetapi pasien sering mengelola dengan dosis yang lebih rendah atau dengan terapi lain tanpa obat apa pun. Zat lain seperti atomic exetine (misalnya di Strattera ®), yang seringkali tidak mencukupi dalam ADHD hiperaktif, lebih banyak digunakan dalam ADD.
Alternatif homeopati dan herbal juga tersedia untuk pasien. Zat mana yang bekerja paling baik dalam kasus individu atau menunjukkan efek samping paling sedikit bervariasi dari orang ke orang dan oleh karena itu memerlukan nasihat rinci dan pengujian pasien. Dalam hampir semua kasus, bagaimanapun, terapi obat saja tidak cukup dan harus dilengkapi dengan psikoterapi dan terapi perilaku.

Baca lebih lanjut tentang subjek di: TAMBAHKAN obat

Methylphenidate

Methylphenidate adalah zat yang paling umum dalam terapi ADD dan ADHD dan dapat ditemukan dalam obat-obatan seperti Ritalin® atau Medikinet®. Ini adalah zat mirip amfetamin dari kelompok psikostimulan yang meningkatkan transmisi sinyal di otak melalui zat pembawa pesan dopamin dengan meningkatkan konsentrasi zat ini di sinapsis. Oleh karena itu, methylphenidate tidak menghilangkan penyebab gangguan tersebut, yang belum diklarifikasi, melainkan meredakan gejalanya. Sayangnya, efek samping Ritalin® sangat umum, terutama di saluran pencernaan dan jiwa. Penggunaan obat ini oleh karena itu kontroversial saat ini.

Obat herbal

Banyak pasien ADD menggunakan obat-obatan herbal hanya untuk gejala ringan atau untuk pengobatan suportif. Contohnya adalah ekstrak pohon gingko untuk meningkatkan kemampuan konsentrasi atau olahan bunga bach untuk meningkatkan kesehatan mental. Namun, bahan herbal juga dapat memiliki efek samping dan tidak semuanya kompatibel dengan obat konvensional, oleh karena itu disarankan untuk berkonsultasi dengan dokter atau apoteker.

Homeopati untuk ADD

Pendekatan terapeutik lainnya adalah pengobatan homeopati, yang semakin sering digunakan untuk mengobati GPP. Dalam banyak kasus, dengan tolerabilitas yang lebih baik, keberhasilan serupa dapat dicapai seperti pada pengobatan konvensional, tetapi efeknya berbeda untuk setiap pasien dan kurang diteliti dibandingkan dengan metilfenidat. Menurut prinsip homeopati, suatu zat diberikan dalam konsentrasi rendah berdasarkan tingkat keparahan gejala. Untuk zat ADD "pemimpi" yang khas seperti sulfur atau agaricus akan menjadi pilihan terapi yang memungkinkan.

Gejala ADD yang mungkin menyertai

Di halaman-halaman berikut, Anda dapat mengetahui lebih banyak tentang masalah yang menyertai. Di sektor sekolah, ini dia Kesulitan membaca dan menulis dan Kelemahan aritmatika.
Karena anak ADD juga kesulitan memfokuskan perhatian mereka, Anda dapat mengandalkan Konsentrasi yang buruk - Pelajari lebih lanjut tentang masalah dan gejala di halaman ini.

• Kelemahan membaca dan mengeja / disleksia
• Dyscalculia
• Konsentrasi yang buruk
• Bakat

TAMBAHKAN pada orang dewasa

Gangguan defisit perhatian tanpa hiperaktif lebih mungkin bertahan hingga dewasa daripada jenis ADHD lainnya. Ini berarti bahwa gejala pertama muncul di masa kanak-kanak dan berubah, tetapi tidak "tumbuh bersama", tetapi dapat memengaruhi orang yang terpengaruh selama masa sekolah dan kehidupan kerja sehari-hari. Jadi, meski bentuk hiperaktif ADHD sebagian besar tetap merupakan penyakit anak-anak, GPP sering kali merupakan kelainan lintas usia. Alasannya belum diklarifikasi dengan jelas.
Karena bentuk ini secara signifikan kurang terlihat daripada ADHD hiperaktif impulsif yang khas, banyak dari mereka yang terpengaruh tidak terdiagnosis pada masa kanak-kanak dan oleh karena itu tidak diobati secara memadai. Bahkan pasien dengan ADHD hiperaktif dapat mengalami masalah hingga dewasa jika mereka tidak belajar bagaimana menangani gejala mereka sebagai seorang anak. Kurangnya pengenalan penyakit atau penanganan yang salah dapat menjadi salah satu alasan di atas rata-rata jumlah orang yang terkena subtipe ini menderita gangguan tersebut selama beberapa dekade. Dengan durasi penyakit, tingkat keparahan gejala ADD pada orang dewasa juga berubah. Sementara anak-anak kebanyakan tampak melamun dan linglung, kesulitan orang dewasa untuk berkonsentrasi dan memperhatikan kurang terlihat. Seringkali mereka pelupa, mudah terganggu dan kewalahan, tetapi biasanya mengembangkan strategi kompensasi yang menyembunyikan gejala mereka. Mereka sering menghindari situasi yang menyebabkan mereka kesulitan, mis. di tempat kerja atau di lingkungan sosial. Mereka biasanya merasa kesulitan dalam bekerja dan dalam kehidupan sehari-hari jika belum mendapat terapi yang memadai.

Pada orang dewasa, misalnya, masalah psikologis dan sosial yang muncul dari seringnya kegagalan dan kurangnya harga diri serta menyebabkan penderitaan pasien lebih berada di latar depan. Mereka biasanya tidak melihat gejala sebagai penyakit atau gangguan, tetapi sebagai kelemahan dan kesalahan mereka sendiri. Selain masalah kinerja, pasien ADD juga menderita depresi lebih dari rata-rata. Terapi yang sesuai dengan pelatihan psikologis dan, jika perlu, pengobatan dapat mengurangi tingkat penderitaan dan mencegah terjadinya gangguan yang menyertai ini. Oleh karena itu, mengenali dan mengobati gangguan tersebut penting untuk memastikan kesehatan pasien.

Baca lebih lanjut tentang subjek di: TAMBAHKAN pada orang dewasa

Apa hubungan antara depresi dan ADD?

Karena kinerja yang buruk dan masalah sosial, banyak pasien ADD mengalami kegagalan dan kekecewaan di masa kanak-kanak yang mereka kaitkan dengan diri mereka sendiri. Jika bakat khusus mereka tidak didorong dan cara menangani gangguan perhatian mereka tidak dipelajari, harga diri sebagian besar dari mereka yang terpengaruh sangat menderita. Oleh karena itu, kejadian depresi di atas rata-rata pada pasien ADD tidak mengherankan. Jumlah pastinya bervariasi tergantung pada penelitian, tetapi dapat diasumsikan bahwa setidaknya setiap pasien ADD yang ke-5 telah melalui setidaknya satu fase depresi.

Apa hubungan antara bakat dan ADD?

Data tentang frekuensi bakat yang dikombinasikan dengan ADHD atau ADD tidak jelas.Namun, yang pasti adalah bahwa kedua kondisi tersebut membuat diagnosis menjadi lebih sulit, sehingga bakat atau GPP sering tidak dikenali. Namun, karena orang dengan kecerdasan tinggi melihat defisit perhatian mereka jauh lebih jelas, mereka biasanya lebih menderita karenanya daripada orang lain. Oleh karena itu, pasien ADD yang sangat berbakat berada di bawah tekanan yang sangat besar dan memiliki risiko lebih tinggi untuk mengalami masalah psikologis yang menyertai.

Apa hubungan antara alkohol dan ADD?

Perilaku adiktif adalah masalah utama dalam ADHD terkait. Nikotin dan alkohol adalah yang utama. Namun, karena impulsif khususnya dapat dilihat sebagai pemicu perilaku berbahaya, frekuensi penyalahgunaan nikotin dan alkohol diperkirakan kurang tinggi pada ADD murni, meskipun situasi penelitian buruk. Jadi seberapa tinggi risiko individu untuk mengembangkan alkoholisme mungkin tergantung pada keadaan psikologis individu dan tingkat penderitaan yang disebabkan oleh gejala tersebut.

Apa dampak ADD pada kemitraan?

Orang dengan GPP merasa lebih sulit untuk memiliki hubungan interpersonal. Tidak mudah bagi mereka untuk mendengarkan dengan penuh perhatian dan bereaksi dengan tepat kepada rekan mereka. Selain itu, mereka cepat merasa disalahpahami dan sering kali ditolak. Jadi masalahnya adalah komunikasi, yang sulit dalam hubungan ADS. Ada berbagai pilihan terapi untuk kedua pasangan di mana mereka belajar menanggapi yang lain dan membuat kebutuhan mereka dapat dimengerti.